如何在眾多的中國文學作品中，尋找貼近莘莘學子的成長經驗、生活感悟及實用價值的文本，一直是選編本書的重要理念。在這樣的籌劃過程裡，編寫同仁總是再三討論作品的適當性，繼以深入淺出的方式導讀作品內容。此無非是希望這些兼具形式與內容的作品，能夠引發學子的共鳴，讓他們從中領略閱讀的樂趣，進而使閱讀成為生活中的一部分，陪伴他們一起成長。

　　然而，古今佳作多如繁星，每有遺珠，且參酌師長同仁於教學場域中的應用情形與學生回饋，所以今年在原有的「天、人、物、我」架構下，重新增補修訂十餘篇章。在這本書裡，有自我身分的認同與肯定，有人生閱歷的不同體會，有令人動容的兩代親情與朋友交誼，有年少的愛情憧憬與暮年之愛，有透過食物、中藥聯繫而出的童年記憶與人生哲理，有人牛之間的深情故事，還有報導生態環境的，書寫社會關懷的，談論養生方法的，辯證生死觀念的……，這一切都以自我為中心，由內而外，與我們的生活密切相關。

　雨果說：「書籍是改造人類靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料。」閱讀使人睿智，也使人幸福。人生的千百滋味，既無法一一咀嚼，恐也難逐一向人訴說，就藉由文字的溫度，撫慰你我的心靈底蘊，使我們的靈魂肥沃，描繪出人生好風景。

陳美琪 謹識
2013年8月